最近又有家长朋友圈吐槽，小学生数学作业太难了。
这种吐槽，已经不是第一次。提到孩子的数学，爸爸妈妈们都有一肚子的苦水想倒：难、怪、偏、辅导不了……还有的家长甚至想追问，这作业到底是为了启发孩子，还是为了难倒孩子？
小学数学真的有这么难吗？
其实，很多看上去很难的题目，如果换一种思路，或是知道一些巧妙的公式，就能迎刃而解。
比如这道数学题：
小明家里有一群小猫，今天他拿了一桶鱼来分给它们，如果每只小猫拿走6条鱼就会差20条鱼，如果每只小猫拿走5条鱼就会剩下15条鱼，请问一共有几只小猫和几条鱼呢？
你知道怎样辅导，孩子才能听得懂吗？
大多数家长以及初高中生的第一个反应，就是设x、y，列二元一次方程组来解。但这对上小学的孩子来说，太难了，这种方法也不被学校老师认可。
于是，家长们就会把它当成一道大难题，使出浑身解数，花式讲解，而孩子们往往听得云里雾里、糊里糊涂。
掌握正确方法，数学应用题再也不丢分
其实，上面的数学题，是典型的“盈亏问题”，只要懂得这道应用题的数学思路，解法很简单，根本用不到方程组，2个式子就搞定了：
小猫：（20+15）÷（6-5）=35（只）
鱼：35×6-20=190（条）
数学中，知道这公式的孩子，一分钟不到就能解开。而一个不知道公式的孩子，还冥思苦想、费心演算。这就是数学中的逆向思维。
数学考试中，小学低年级的考试还是简单的计算，到了中高年级，应用题占据了考试的大半，应用题答不好，数学自然考不好，学生的差距就拉开了。
怎么让孩子又快又好地掌握这些数学应用题的解法，学会这些解题思路呢？
针对这个问题，超级课堂杨明泰带领他的研发团队，为孩子们的数学提供了完美的解决方案。我们潜心10年，研究了市面上现存的各种数学体系，针对小学生的学习心理特点，打造出了一款适合绝大多数小学生学习的数学课程《趣解应用题：给孩子的38堂数学加分课》。
《趣解应用题》究竟趣在哪儿？
现在的数学课，大多都是老师干讲，孩子也很容易失去兴趣。
《趣解应用题》课程是以孩子们最爱的动画大片的形式呈现，让孩子们跟着动画人物去学习数学，这也是为什么再不爱读书的小学生也愿意看这套数学课程的原因。
一起来看看，如何用动画片让孩子轻松学数学：
是不是有趣又易懂？
本次课程中，无论是审题做题时的易错点，还是理解层面的重难点，统统让它们以孩子好理解的方式呈现出来：动态审题过程、动画思维导图、清晰题目讲解。连计算（移过等号加变减）都是会动的，这样孩子就不会因为任何一次跳步骤而听不懂了。
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《趣解应用题》课程好在哪儿？
注重思维方法的训练，初高中都能用。
从小学到初中，再到高中，数学的思维方法都基本一致，只是深度上不断拓展。小学数学里涉及的思维方法，到了初高中依然通用。
“数形结合”的思维方式，易于理解。
数形结合，让孩子提早理解初高中数学思维，同时，层层递进的教学逻辑，让普通学生接受起来毫无难度。
跟课本紧密相关。
我们把教材内容进行扩展延伸，并不是讲解一些全新的知识。一方面能强化学生对课本知识的理解，学完后会对课本知识有种“一览众山小“的感觉；另一方面，可以更轻松地面对以后初高中的理科学习。
注重给孩子讲解的趣味性。
课程选择通过故事引入问题。比如运筹学的课程，本身就是一个完整生动的故事。而有趣的故事可以让学生们深刻理解并牢记解决问题的方法。可见，这样的学习更符合儿童的认知。
课程安排
共 12 个课程，32 节课
并赠有401 道练习
囊括小初最容易出题的12大专题
每节课10-15分钟，就可以学习一个数学知识点，完全符合小学生最佳注意力集中时间。
在之前的教学中，这套小学数学课程也得到了非常好的反馈。
网络用户1
真实用户1
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真实用户3
真实用户3
（多图，左右滑动可查看）
问答环节
Q＆A
Q：我家孩子都六年级了，还来得及吗？
A：完全可以，建议每周学习2-3个课程，12个课程2个月内就学完了，还能赶上期中考试。值得一提的是，课程自带电子错题本、全国学习排名、积分奖品兑换，买的不只是套课程，更是一个学习乐园。
Q：我孩子才三年级，可以学习吗？
A：小学阶段全部适用，已经学习的知识可以先吃透能掌握的，其他的当动画片观看预习，等到学到再回头学习，因为课程一次购买，可以无限重复观看！
研发团队
- 杨明泰 -
- 浙江大学硕士 -
杨老师拥有10年一线教研经验，所教学的几千名学生大部分都进入了重点高中，名牌大学，其中不乏考上清华北大两所顶级名校的学生。他本身就是学霸，考研数学149（满分150），结合多年的教学经验，对数学学习有一套独特的教学理论体系。
- 周洋-
- 小学数学课程研发总监 -
毕业于浙江大学，高考数学满分。高二时参加高考即取得647分的成绩。高中时曾获省级数学竞赛二等奖。周老师从小酷爱学习数学，有自己的一套独特的学习数学的方法。就是这样的学霸老师用三年时间研究市面上使用度最高的20余套教材，提炼出一份更适用于绝大多数小学生的数学课程体系。
学习数学是一种相对有强度的思维训练。提升思维品质的同时，也锻炼了品性，这跟体育锻炼有异曲同工的作用。更现实的作用是，小学数学成绩好坏决定孩子初高中理科的基础。
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